为夯实青年教师教学科研根基，培养兼具科学世界观与辩证思维的地理学科人才，2026 年5月8日上午，一场以“地理学研究与教学中的科学辩证观”为核心的青年教师教学与科研能力提升专题分享会在我学部顺利举办。南京师范大学汤国安教授作专题分享，地理学科青年教师及研究生代表参会学习。

汤国安教授在报告中强调，首先，要站在学科发展高度看融合。要将马克思主义哲学的矛盾观、联系观、发展观，与地理学人地关系、尺度效应、地表过程等核心命题深度融合。地理学科的突围之路，不在于盲目追逐技术“炫技”，而在于回归地理学“格物致知”的科学本源，以哲学思维统领研究与教学。其次，要站在育人使命角度看传承。要“把科学哲学融入日常教学”，作为育人主体，要让每一位教师都成为学生思维的引路人，而非仅知识技能的传授者。再次，要站在高质量发展维度看突破。从国家自然科学基金选题到一流课程建设，从理论思辨到“黄土沟沿线八问”等经典案例，地理学研究既要有仰望星空的哲学高度，又要有脚踏实地的实操路径。该报告为学部内涵式、长远化发展提供了极具含金量的方法论支撑。

互动交流环节，现场师生围绕地理学科研方法、辩证观应用、基金申报技巧等问题踊跃提问，汤国安教授逐一细致回应，进一步拓宽了参会人员的学术视野与科研思路。

本次报告不仅是一次高水平学术分享，更是对学部学科建设的精准把脉与方向引领。师生们表示，将以此次报告为契机，进一步深化科学辩证观在地学研究与教学中的融合，努力成长为具备科学辩证思维的优秀地理人才，真正做到“手中有术，心中有道”，推动地理学科事业发展再上新台阶。

【汤国安简介】

汤国安，南京师范大学二级教授，博士生导师。曾任教育部地理科学类专业教指委副主任，现任国务院学位委员会地理学科评议组成员、中国教育学会地理教育专委会副理事长，中国地理学会基础地理分会主任，主持了10余项国家级重点研究课题，出版研究专著、教材十八部，科研成果获国家科技进步奖等国家及省部级以上科技奖励;领导的教学团队获教育部黄大年式教师团队，主讲的《地理信息系统原理》课程获国家一流课程，国家课程思政示范课程，主编的两部教材获国家级规划教材，主持的三项教改成果获国家教学成果二等奖;2009年获教育部“高等学校教学名师奖”，2012年获中组部“万人计划”教学名师，2019年被教育部授予“全国模范教师”称号。